在異鄉，用古箏為別人也為自己找到一個位置—王艷的琴聲與人生

在臺北幾家醫院的大廳，偶爾會出現一種不屬於機器與腳步聲的節奏，古箏的音色順著冷白燈光與消毒水味緩緩流動，讓候診區短暫安靜下來。

坐在箏前的是王艷——出生河南鄉間、來臺二十多年的新住民。她不是明星演奏家，卻是許多人生命裡，默默出現的一段配樂：新住民姊妹、壓力過大的孩子、醫院裡焦慮的家屬，都曾被她的琴聲陪過一段路。

🎼從河南鄉間，到臺北琴房

王艷出生在河南一個較偏鄉的地方，家裡做小生意、生活務實，對「讀書以外的路」始終戒慎。她第一次遇見古箏，是國小三年級，附近補習班招收樂器學生，她自己跑去報名——那是一種直覺的喜歡。

家人卻不理解：「學這個未來怎麼生活？要去哪裡表演？」在那個年代、那樣的環境裡，音樂被視為不穩定甚至「不務正業」。

她只好在課後偷空練琴，跟著會彈的同學，一首一首把曲子「彈完就好」，不懂手型、不懂姿勢，只知道自己捨不得放棄。

「那時候只是把曲子彈完而已，沒有什麼手型，也沒有系統。」她回憶。

這樣半偷偷、半倔強的學琴維持了幾年，母親始終反對，「學這個沒辦法生活」，在一次次勸阻之後，她被迫停下來，古箏暫時離開了她的人生。

來到臺灣後，她才重新開始正式學琴，把兒時錯誤的肌肉記憶一個一個改掉，從坐姿、手型練起。那一次，她不再只是「喜歡」，而是把古箏當成可以承擔責任的專業。

🎵從家鄉走來，在臺灣落地的聲音

幾年之後，她和幾位同樣熱愛古箏的朋友，一起組成一個民間團體。成員多是新住民與臺灣人，三個核心成員除了王艷還有來自湖北的黃韜老師及湖南山水老師。

「一開始大家只是一起排練，沒有名字。」

但每次接到演出邀約，主辦單位總要問：「你們是哪個團體？」

於是，她們決定給自己一個名稱——「鄉韻」。

「家鄉的『鄉』，韻味的『韻』。」

對這群離鄉多年的人來說，這不只是團名，而是一種承認：我們從不同地方來到這，用古箏把各自的鄉音，留在臺灣。

「鄉韻古箏」沒有華麗的教室，練習空間多半靠朋友無償提供。

固定每週三早上，在臺北忠孝新生一帶排練，其他時間則分散在新北、基隆、內湖等場地。

成員大多有自己的工作，真正能固定出席的，大約五、六人。

社團接的演出多半是公益性質：養老院、社福機構、關懷中心、醫院大廳，也有零星的政府案件、宮廟慶典和社團餐會。

商業演出的費用，通常用來買團體制服、添購古箏耗材，或乾脆一起吃飯喝飲料，「把錢花回成員身上」。

📌她的教學是先讓身體懂，再談技法

除了演出，教學是王艷生活中很重要的一塊，她現在固定指導幾位學生，有新住民家庭的孩子，也有臺灣本地生，年齡從國小到成年人不等。

問她怎麼教古箏，她先談的不是教材，而是「身體」。

「你一直用錯誤的姿勢，硬硬的、死死的，他只會受傷。」在她的課堂上，專有名詞並不重要；重要的是學生能不能在身體裡找到正確的感覺。

遇到「吟、揉、按、放」這類傳統技法，她不只用講的，而是直接示範在學生身上：「我是戳你一下，還是輕輕按住？」，她會說：「你講話的時候，要先提氣，再落下，彈琴也一樣。」

她特別重視左手的運用，在她眼中，右手決定音準與節奏，左手則掌管情緒與呼吸——每一個樂句，都應該像一句有起伏的話，而不是一條毫無表情的音階線。

很多學生是因為古裝劇被古箏吸引，一頭熱來報名，真正開始練習，才發現跟想像中的優雅不同：指尖會痛，節奏要對，速度難拉上來，挫折感來得很快。

「我不讓他們一開始就自己點歌。」她笑說，她習慣根據學生程度選曲，讓他們在能力可及的範圍內體會成就感，再慢慢把喜歡的曲目拉進來。

🥰「來找王老師上課，是我最幸福的時候」

王艷教過的學生裡，有不少是新住民家庭的孩子。

有一位住在三重的小朋友，從國小二、三年級就每次跨區到內湖找她上課，中間因為生活變化停過一陣子，幾年後又自己回來。

「我問他：你為什麼這麼遠跑來？」

孩子很直接地回答：「因為每次來找王老師上課，是我最幸福的時候。」

在那個孩子眼裡，幸福不是考級，也不是得獎，而是那段專屬於自己的時間，老師只專心教他，不推銷任何樂器或課程，會一邊示範、一邊聊與古箏有關、也與古箏無關的生活。

對很多新住民二代而言，古箏課成為一個暫時離開功課、家庭壓力與身分標籤的角落——在那裡，他們可以只當一個「在琴前專注的孩子」。

📖讓憂鬱暫時安靜的一小時

她也曾教過一位「太會讀書」的學生，那個孩子成績一直名列前茅，壓力卻也一路堆疊，最後走到精神狀況失衡的邊緣，經常陷入負面思考。

「只有在彈古箏的時候，他比較安靜得下來。」王艷說，在那一小時裡，他的注意力從成績、比較與擔心，轉移到眼前的弦和手指，轉移到如何在音樂裡找到呼吸。

兩人這樣學了將近一年，有一天學生突然跟她說：「老師，我以後不來上課了。」

她愣了一下，以為他是放棄了，沒想到他接著說：「因為我想通了，我覺得我沒有那麼憂鬱了。」

對王艷來說，那一刻並不是「少了一個學生」，而是見證了一個人慢慢往比較穩定的位置退回去，在這裡古箏不再只是才藝，而是一段療癒過程的輔助工具——學生透過練琴練到專注，專注又幫助他對抗不斷湧出的負面念頭。

🤝新住民、社團與一小段被好好對待的路

身為新住民，王艷也經常被問，如果有剛來臺灣的姐妹，她會給什麼建議

她的答案不複雜：「加入社團。」

不一定是音樂社團，可以是登山、烘焙、語言交換——重點是，不要一個人把自己關在家裡，對很多新住民女性而言，語言、文化與經濟壓力疊加，很容易把生活壓縮成「家務與照顧他人」沒有自己的場域。

社團提供的是一個最低門檻的公共空間，有人一起聊天，有共同目標有機會被看見。對她來說，「鄉韻」就是這樣一個場域——讓來自不同地方的人，在同一張琴桌前找到一種新的連結方式。

「她們很勇敢地嫁來臺灣，我相信在嫁來的時候，心裡一定有很多擔心。」

「但既然來了，希望她們可以過得幸福。」

至於她自己，她笑說現在反而「回大陸有點不習慣」，原生家庭有各自的生活，她和先生在臺灣建立了新的家「臺灣才是我的家」。

在那些醫院大廳、社區據點與社團活動現場，一首首曲子被彈完又彈起。

對王艷來說，那不是單純的表演，而是一種反覆確認——確認自己在這座島上的位置，也確認即使世界很吵，琴聲仍然有能力為人打開一小段可以喘息、可以被好好對待的路。

撰稿｜亞瑟

照片來源｜鄉韻古箏團長王艷老師